La Secretaría de Educación Pública (SEP) estatal decidió pausar la implementación inmediata del polémico Operativo Mochila en las escuelas de Puebla.
En su lugar, la dependencia apostará por una estrategia integral enfocada en la cultura de paz y el respeto a los derechos humanos.
El titular de la SEP, Manuel Viveros Narciso, informó que las revisiones a las pertenencias de los estudiantes no se decidirán de manera unilateral.
Por ello, explicó que primero someterán la medida a un proceso de análisis y consulta ciudadana para alinear las acciones estatales con el marco legal federal.
El funcionario aseguró que el objetivo consiste en aplicar medidas con enfoque de derechos humanos y priorizar la protección de niñas, niños y adolescentes.
En ese sentido, reveló que la propuesta de la SEP busca atender las causas del problema y no reaccionar únicamente con medidas restrictivas como el Operativo Mochila.
Manuel Viveros mencionó que el plan contempla foros de consulta con las comunidades escolares, además de programas preventivos y atención psicológica.
Asimismo, destacó que también contemplan acciones formativas para docentes y alumnos, además de protocolos extraordinarios ante amenazas de tiroteo.
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La SEP Puebla define fechas para debatir el Operativo Mochila y la seguridad escolar
Manuel Viveros Narciso anunció que el futuro de la seguridad en las aulas se definirá mediante el Programa de Seguridad y Cultura de Paz.
Lo anterior, luego de precisar que ya están listos los dos primeros foros de consulta ciudadana programados para junio y enfocados en debatir el Operativo Mochila.
Además, el funcionario subrayó que el objetivo es escuchar a todos los sectores antes de tomar una decisión definitiva, por lo que estructuraron mesas de análisis.
Adelantó que el primer foro se llevará a cabo el 12 de junio. Estará dirigido a educación básica en el Centro Escolar José María Morelos y Pavón.
Mientras tanto, el segundo foro estará enfocado en educación media superior y se realizará el 24 de junio en las instalaciones de la UPAEP.
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