La rectora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) Lilia Cedillo Ramírez presentó el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2025-2029.
El proyecto plantea los nuevos objetivos de la máxima casa de estudios en un período corto, mediano y a largo plazo.
De acuerdo con la BUAP, él Consejo Universitario aprobó por mayoría de votos el plan presentado por Cedillo Ramírez. Mismo que contempla las aportaciones de la comunidad universitaria centradas en consolidar rubros como la formación de profesionales competentes. Así como la modernización de procesos, impacto social e impulso a la investigación.
En el Plan de Desarrollo Institucional 2025-2026, Lilia Cedillo recopiló cuatro mil 29 iniciativas de los diferentes sectores de la comunidad universitaria. Además de egresados, empleadores, gobierno municipal y estatal.
También, integró mil 753 entrevistas de universitarios participantes en una encuesta institucional. Incluso, comentó que 57 por ciento de las iniciativas son registradas por mujeres.
Durante el evento, la rectora de la BUAP señaló que las demandas están relacionadas con garantizar el bienestar integral y la salud mental. Así como modernizar procesos y servicios, incorporar la innovación educativa con sentido humano, consolidar una agenda de sostenibilidad e inclusión, entre otras inquietudes.
Este PDI lo construimos todos y juntos llegaremos a las metas planteadas. Será nuestra guía para un futuro a corto, mediano y largo plazo. Pensemos que debemos preparar a nuestros estudiantes para afrontar una realidad impredecible, pero tenemos la entereza y fortaleza para ello. Somos una institución con bases sólidas que puede construir hoy lo que quiere hacer y ver en el mañana”.
Plan de Desarrollo Institucional se construyó con base en el estudiante, docencia, investigación, extensión y gobernanza
El Plan de Desarrollo Institucional BUAP 2025-2029 de Lilia Cedillo se basa en cinco ejes estratégicos, entre ellos gobernanza inclusiva para una gestión eficiente. Además de procesos centrados en la formación integral del estudiante, docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura para la transformación.
Otros de los ejes es la colaboración y corresponsabilidad con la agenda pública, así como objetivos estratégicos de sostenibilidad. Este último se plantea por primera vez en un PDI, y proponen acciones ambientales transversales.
Cada eje del Plan de Desarrollo Institucional 2025-2029 dispone de cuatro objetivos estratégicos, los cuales impulsarán un proyecto detonador específico. Entre ellos, una Reforma administrativa, Oportunidades de acceso a la educación, reforma académica integral, Proyectos de Impacto Social y Objetivos de desarrollo sostenible.
Consejo Universitario aprobó otras iniciativas sobre licenciaturas y bachillerato
Además del Plan de Desarrollo Institucional 2025-2029 de Lilia Cedillo, el Consejo Universitario aprobó otras iniciativas. Entre ellas, la actualización del plan de estudios del Bachillerato General Universitario (BGU). Un modelo que reemplazará al Plan 07 y se desplegará en las 28 sedes de nivel medio superior de la institución.
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Por otro lado, se aprobó el cambio de nomenclatura de la Licenciatura en Danza por Licenciatura en Danza y Estudios del Cuerpo. Con el objetivo de actualizar y ampliar el campo de estudio de esta carrera adscrita a la Facultad de Artes.
El mismo organismo aceptó la creación del Técnico Superior Universitario en Música, a cargo de la Facultad de Artes. El plan de estudios está conformado por 39 asignaturas, 3 mil 196 horas, 185 créditos, organizado en dos niveles de formación: básico y formativo. Este proyecto responde a la transformación del Técnico en Música, cuya última actualización fue en 2004.
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