Una vez más, el Instituto D’Amicis de Puebla se encuentra en el ojo del huracán, tras varios señalamientos de presuntos abusos psicológicos cometidos por una docente de la institución en nivel kinder.
Un grupo de padres de familia alzó la voz y se manifestó con mantas afuera del plantel para denunciar lo que ocurre en este colegio.
Los afectados señalan a la nueva directora del kínder, Rossy Arenas, como la presunta responsable de ejercer abusos psicológicos en el Instituto D’Amicis de Puebla.
Incluso, en las pancartas colocadas frente al colegio, piden a los papás denunciar en caso de que su hijo sea víctima de los malos tratos de la profesora.
Hasta el momento la Secretaría de Educación Pública de Puebla (SEP) no ha emitido ningún pronunciamiento. Sin embargo, el pasado 18 de diciembre el colegio recibió una visita de las autoridades educativas.
En este sentido, destaca que tampoco existe un posicionamiento por parte del Instituto D’Amicis. Esto para explicar la fuerte polémica que atraviesan y que involucra el bienestar de menores de edad.
Padres de familia del Instituto D’Amicis en Puebla, lanzan un escrito para evidenciar problemas institucionales
Relacionado con el tema, un grupo de padres de familia, evidenció algunas fallas que detectaron y que, según los afectados, son ignoradas por los directivos.
En las líneas de su escrito, mencionan varios inconvenientes, desde problemas sencillos. Por ejemplo, el tráfico que reporta la zona, debido a que algunos padres toman las calles con sus vehículos y no permiten el libre tránsito.
Hasta casos más delicados, como el que enfrentaron en meses pasados, al aceptar el ingreso del presunto feminicida Axel N. o Alex N, alumno al que tiempo después dieron de baja.
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Incluso, en 2025 se registró la baja de niños de kínder por la falta de preparación docente y al uso de un sistema educativo obsoleto.
Asimismo, reprochan la falta de respuesta institucional por parte de la directora general Loys Velasco, que al parecer no tiene conocimiento de las deficiencias escolares.
Por último, aseguraron que la comunidad señala reiteradamente la ausencia de seguimiento en sus peticiones y la falta de acompañamiento pedagógico, psicológico.
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